摘要：2026年“数字藏经洞”上线，千年文物以数字化方式“活”在云端。本期实战范文以“数字技术如何让文化遗产焕发新生”为主题，完整展示从审题立意到选材结构，再到逐段写作、修改润色的全过程，手把手教您写出一篇有思辨深度的考场佳作。PDF可下载打印。
|
写作实战亮点 核心价值：学会用“科技赋能文化”的辩证框架写议论文，掌握“从具体案例到普遍意义”的升维技巧 学习方式：完整展示从拿到题目到完成文章的全过程思维 适用对象：新高考地区高二、高三学生，尤其适合备考“科技与人文”类思辨作文 内含工具：审题分析 + 立意选材 + 逐段写作展示 + 完整成文 + 流程模板 下载权益：购买后可下载高清PDF，支持打印学习 |
一、本期题目（免费区）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2026年，敦煌研究院推出“数字藏经洞”沉浸式数字展，观众通过VR设备可“穿越”回千年之前，亲手翻阅经卷、目睹壁画绘制。此前，故宫、三星堆等文博机构也纷纷推出数字文物库、线上云展览。有人为此欢呼，认为科技让文化遗产真正“活”了起来；也有人担忧，数字化可能消解文物原有的历史现场感和文化仪式感。
请结合以上材料，以“数字时代如何守护文化根脉”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题分析（免费区）
拿到题目后，我是这样想的：
先圈出关键词：“数字藏经洞”“活了起来”“历史现场感”“守护文化根脉”——这四个词构成了题目的核心张力。判断题型：这是一道典型的“材料+话题”二元思辨题，材料给出了对立的两种观点，要求我在“数字”与“文化”之间找到辩证立场。写作方向：不能简单站队，而要思考“数字技术究竟如何才能真正守护文化”。我注意到“守护文化根脉”这个提法很有深意——不是“展示”而是“守护”，这意味着我的文章要聚焦于“传承”而非“消费”。
三、立意与选材预览（免费区）
我打算把文章立意定为：“数字化不是对文化根脉的稀释，而是让文化以更贴近当代人的方式延续其精神价值。”选材上会用到敦煌数字化案例、故宫线上展览，以及一位数字修复师的真实故事，同时关联站内的《人物素材｜樊锦诗》和《文化自信核心框架》栏目。
👆 以上为审题分析和立意选材预览。完整版含选材过程+结构搭建+逐段写作展示（五步法）+完整成文+写作流程模板，解锁后即可获取完整写作实战教学。
延伸阅读：每周热点解析｜国家公园 —— 同为“人与自然”“保护与发展”的思辨话题，可迁移本篇的辩证论述框架。
— 以下为付费内容，付费后解锁 —